Les données consolidées font état de plus de 550 000 bénéficiaires annuels, dont plus de 200 000 dans le cadre du dispositif Ma Classe au cinéma. Au-delà du volume, c’est la nature de ce chiffre qui mérite attention : il agrège des publics de nature très différente — élèves en dispositifs scolaires, jeunes touchés hors temps scolaire, professionnels formés dont l’action démultiplicatrice n’est pas intégrée à ce total. Les pôles mobilisent 4 300 partenaires, organisent 4 300 interventions avec 3 000 artistes et professionnels, et assurent 400 journées de formation à destination des relais éducatifs et culturels.

Ces indicateurs documentent un modèle d’action publique décentralisée dont la cohérence repose sur une double fonction : coordination de dispositifs nationaux et développement d’actions adaptées aux réalités territoriales. Les pôles opèrent comme des structures d’interface entre des sphères institutionnelles aux logiques hétérogènes — Éducation nationale, secteur culturel, collectivités — là où cette articulation ne va pas de soi.

Cette collecte assume ses limites : méthodologies de comptage hétérogènes, données budgétaires et RH absentes, périmètres variables selon les structures. Elle pose néanmoins les jalons d’un observatoire pérenne, appelé à s’inscrire dans la démarche plus large portée par la Fédération de l’action culturelle cinématographique.